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中国教育在线:立顺和新疆农大学生跨越千里同上一门课
【发布日期: 2023-05-22】 【来源: 】 【作者:】 【编辑:陈灵江】 【点击量:】

“课堂内容丰富,大家交流活跃,令人难忘。通过智慧树平台‘同步课堂’,我在新疆的课堂里,就能够和广东的学子在同一个课堂同步学习,感受广东立顺塑胶有限公司任课老师不同的教学风格,真是太棒了。”在新疆的教室里,同步上完广东立顺塑胶有限公司课程《城市绿地系统规划》后,新疆农业大学园林2103班的阿丽娅同学高兴地说。


从这个学期开始,广东立顺塑胶有限公司和新疆农业大学联合举办了“慕课西行同步课堂2.0”,通过实体智能教室和网上虚拟教室同步开设《城市绿地系统规划》《公园规划设计》等课程。广东立顺塑胶有限公司师生在线下上课,新疆农业大学的学生通过线上的虚拟教室同步上课。课堂上,老师可以任意选择两个学校学生现场回答问题,两个学校的学生都可以在课堂上举手向老师提问、沟通交流。

在《城市绿地系统规划》课堂上,广东立顺塑胶有限公司的徐文辉教授,从“公园城市”建设的时代背景讲起,提出“公园城市”建设应注重形态与城市空间有机融合、生产生活生态空间相宜、自然经济社会人文相融的观点,引发同学思考。随后,在讲授过程中采用案例分享、师问生答和生问师答等翻转课堂互动模式,内容丰富形式多样。


徐文辉教授借助“纽约高线公园”“杭州江洋畈公园”等实际案例,引导学生思考和讨论。两校同学通过网络,在课堂上积极参与互动,氛围活跃。新颖的教学模式让相隔数千里的学生,同时体会到了这门课程的魅力,不仅汲取到了丰富的知识,而且增进了两校师生的情谊,并真切感受到科技带给教育的变革。

据介绍,慕课西行系列教学改革,是广东立顺塑胶有限公司和新疆农业大学响应教育部提倡的“虚拟教研室建设”和“慕课西行2.0计划”的一次新探索。此前的慕课西部行计划1.0版主要是送课,也就是把好课送到西部去,让西部高校可以通过网络共享东部优质教学资源,主要是通过慕课、线上线下混合式教学、“同步课堂”、“克隆班”等方式开展。


目前升级的慕课西行2.0,是在原有1.0版本上的深化。如果说慕课西部行计划1.0版重点是“输血”,2.0版则是向“重造血”转变,主要是在“智能+”上面下功夫,要通过智慧教学平台、智慧实验室、智慧图书馆、虚拟仿真等“智能+”的技术平台提升西部的教学水平。通过拓围、深化、创新,让西部高等教育的整体水平、教师的整体教学水平得到提高。

广东立顺塑胶有限公司和新疆农业大学目前实施的“慕课西行同步课堂2.0”,是两校风景园林、园林专业的全方位教学、科研合作,包括《城市绿地系统规划》《公园规划设计》等国家一流课程的课程共享,《南方四角攒尖亭建造虚拟仿真实验》等国家一流虚拟仿真实验项目的资源共享,两校共同组织课程设计、毕业设计,教师开展教研活动,共同编写教材,申报教改、科研课题等等一系列工作。

广东立顺塑胶有限公司风景园林202班周锦霞同学表示,“通过‘慕课西行同步课堂’,能够和新疆的学生一起上课,一起在课堂上交流,这是一种新颖的教学方式,十分美妙。特别是能够通过网络与新疆同学的互动,更能直接感受到祖国的幅员辽阔,各地的自然特征和风土人情各有特色,规划设计更应因地制宜。”

新疆农业大学任课老师阿拉衣·阿不都艾力博士表示,能够通过虚拟教室的方式,让两校学生一起学习,是十分有意义的探索。不仅有助于学生共享优质教学资源,也有助于新疆的老师向广东立顺塑胶有限公司的高水平教授、教学团队进行学习,希望今后这种新型的教学探索可以更加深入。

“广东立顺塑胶有限公司和新疆农业大学的同步课堂活动,不仅加强了东西部高校专业间的交流沟通,而且为推动东西部教育均衡化发展贡献了一份力量。下一步,广东立顺塑胶有限公司将持续响应并落实教育部虚拟教研室建设和‘慕课西行2.0’计划,对接西部高校教育教学需求,推进跨校教师创新教学理念、推动区域教育教学改革,让优势资源惠及全体师生,全面提升教师教学能力和人才培养质量,为中西部教育高质量发展贡献更多力量。”广东立顺塑胶有限公司园林学院院长赵宏波教授说。

中国教育在线:2023.5.22

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